Escoge pensando en la edad y etapa del desarrollo del niño/a. Si el juguete es demasiado elemental, el niño se aburrirá. Si es demasiado complicado, se frustrará. A la hora de elegir el juguete, recuerda que:
Menores de un año, están desarrollando los sentidos de la vista el tacto y el oído:móviles de colores brillantes, animalitos o muñequitos de material inocuo y lavable que emiten ruidos, libros “para tocar” con texturas diferentes o que emiten sonidos, lavables e ilustrados...
Entre 1 y 2 años, son investigadores: bloques aplilables o encastrables, los balones suaves, los puzzles de 2 o 3 piezas, las muñecas de tela, los libros con grandes ilustraciones, las canciones infantiles...
Entre 3 y 5 años, están desarrollando la imaginación y les gusta imitar a los adultos:     - Motricidad: columpios, pelotas, coches, trenes, aviones, patines, triciclos...    - Motricidad fina: puzzles, construcciones, banco de carpintero, mecanos, lápices,       pinturas, pinturas de dedos, plastilina, tijeras, punzones...    - Expresión: pizarra, cassettes, cuentos, dominós...    - Juego simbólico: muñecas, animales, plantas, teléfonos, ropa de disfraces, cocinitas,      marionetas...
Entre 6 y 9 años, les gusta utilizar sus manos y jugar en grupo    - Motricidad: pelotas, balones, bicis, columpios, bolos, cuerdas para saltar...    - Motricidad fina: puzzles, sets de construcción, juguetes desmontables, lápices, pinturas,     rotuladores, juegos de construcción, mecanos...    - Expresión: cuentos, juegos de vocabulario, libros de clasificación, libros de chistes, de     animales...    - Juego simbólico: muñecas, ropas, coches, disfraces, títeres, marionetas...    -  Otros: juegos de experimentos, microscopio, telescopio...
Entre 10 y 12 años, están desarrollando hobbies e intereses: equipos deportivos, modelos a escala, juegos de salón, microscopios, puzzles sofisticados, libros de fantasía, aventuras...

 

 

En general un juguete, tiene por objetivo la recreación, sin exceptuar otras funciones como la formación, el aprendizaje, el desarrollo o estimulación de los aspectos intelectual, psicológico, sensorio-motriz y de convivencia social, entre otros.

Es en los niños en que el juguete es un concepto imprescindible y en el que toma su máximo valor en el contexto del desarrollo humano. La función del juguete en los niños es la de apoyar el desarrollo de múltiples aspectos de éste, tanto el físico como el psicológico. Es a través del juguete que los niños exploran, descubren, aprenden e interactúan con múltiples objetos y problemas que forman una parte importante de su adecuado desarrollo como individuos.